为进一步推动非遗文化传承， 强化实习学生的文化自信与实践素养， 我于2025年9月21日下午，在佛山市顺德区北滘镇人昌路12号岭南和园故里的北滘鱼灯馆，组织开展了“灯映中秋，非遗润心 ”实习学生活动。本次活动由周洁教师负责，佛山顺德区域的3名实习学生全程参与， 活动围绕顺德鱼灯制作展开，融合中秋节日文化与实习实践教育，取得了良好成效，现将活动情况总结如下：
一 、 活动现场情况介绍
我和三位同学在北滘鱼灯馆入口处，拿着写有“灯映中秋，非遗润心 ——广东理工学院实习学生活动 ”的 2 米长横幅，进行实习活动拍照留念 。在主理人的介绍下， 我们了解到顺德鱼灯馆是顺德民艺传承中心， 馆内鱼灯形式各样， 非遗文化氛围浓厚 。入座之后， 主理人给了我们每人一幅完整的鱼灯制作材料 。料整齐摆放于操作桌上，每一组材料都按照祈福鱼灯风铃款的配置齐全，竹条、纱布、环保颜料、画笔、发光球等物品有序排列，砂纸单独放在一侧 。同时，场馆内有多位老师负责鱼灯制作教学，让每一位来学做鱼灯的学员能沉浸式感受顺德鱼灯的独特魅力。
整个手工实践该环节分为非遗讲解、技能教学与个人制作三部分。首先，馆内主理人会详细讲解顺德鱼灯的非遗文化，但是由于我们所购买的这个鱼灯套餐 里是没有这个讲解活动的，所以我们就自行查阅了相关材料，如下：顺德鱼灯是 佛山市级非遗，源于顺德水乡渔业文化，兴于明、盛于清民初， 因桑基鱼塘经济 繁荣而盛行，21世纪经传承人复兴 。其以老丹竹制架，经扎架 、扪纱 、着色描 鳞等复杂工序制成，造型多为鲤鱼、鳜鱼等，体长数米，点亮后通体透亮 。“鱼 ”谐“余 ”，寓意年年有余，是顺德人祈愿丰收吉祥的文化符号，彰显水乡文化精髓。鱼灯经过匠人扎架、裱糊、绘画的细致过程，还原了鱼灯在岭南渔民生活中 的历史作用 —— 过去渔民在夜间捕鱼时，鱼灯不仅能照亮渔船，还能吸引鱼群，是渔民生产生活的重要工具。了解历史后，我们就进入技能教学环节。主理人以 实物演示的方式，分步讲解顺德鱼灯制作的关键步骤。在讲解竹条固定时，他强调：“ 固定时要用绳子牢牢绑紧 。 同时，他特别提醒学员注意安全，演示了如何用砂纸将竹条边缘打磨光滑，避免划伤手，还示范了正确的胶水使用方法，防止胶水沾手影响制作 。在纱布裱糊 、鱼体上色与祈福木牌组装环节，主理人都做出了非常详细的解析 。
技能教学结束后，学生们开始个人创造与制作。过程中，学员们遇到问题主动向主理人与教师请教，同时相互交流制作技巧。有学生在竹条固定时出现松动，旁边的同学主动分享自己的绑绳方法；在绘画环节，大家围绕各自的主题展开创意，用鱼灯象征“ 照亮实习之路 ”。
经过将近三个小时的手工制作，鱼灯制作终于完成，接下来就到了成果展示环节 。成果展示结束后，周洁教师对本次活动进行总结 。他首先肯定了3名学生在活动中的积极表现，强调：“本次活动不仅让大家掌握了鱼灯制作技能，更重要的是让大家领悟了非遗精神与实习素养的共通之处 —— 耐心、专注 、协作，这些品质将成为大家实习路上的宝贵财富 。 ”随后，鼓励学生将活动中的收获运用到后续实习工作中，以匠人精神对待每一项任务，不断提升自身实践能力 。 18:00，学生们在《实习学生活动签到表》上完成签到， 活动圆满结束。
二 、活动收获
（一） 传承非遗文化， 厚植文化自信
本次活动以顺德鱼灯这一国家级非物质文化遗产为载体，让学生近距离接触传统工艺 。通过非遗讲解与亲手制作， 学生们深入了解了顺德鱼灯 300 多年的历史传承、制作工艺背后的劳动智慧， 以及其在岭南文化中的重要地位。在制作过程中，学生们不仅掌握了竹条裁剪、纱布裱糊、主题绘画等鱼灯制作技能，更在创意设计中融入个人对非遗文化的理解，实现了对非遗文化的传承与创新。活动后，学生们纷纷表示，以往对非遗文化的了解仅停留在书本层面，此次亲手制作鱼灯，让他们真切感受到了传统工艺的魅力，进一步增强了对中华优秀传统文化的认同感与自豪感， 文化自信得到显著提升。
（二） 锤炼实践能力， 契合实习需求
活动通过小组协作制灯与个人创作相结合的形式，有效锤炼了学生的多项实践能力。在制作过程中，学生们需要动手操作竹条打磨、灯串组装等环节，提升了动手实践能力；遇到问题时，主动思考解决方案并向他人请教，培养了问题解决能力；而相互分享制作技巧、协作完成部分工序的过程，则强化了团队协作能力。
（三） 营造节日氛围， 增强情感联结
活动恰逢即将来临的中秋佳节，“鱼灯映月 ”的主题设计让节日氛围更加浓厚。学生们在制作中秋主题鱼灯、分享设计理念的过程中，共同回味中秋“ 团圆和谐 、家国同心 ”的文化内涵 。由于参与学生均为异地实习， 此次活动让他们在异乡感受到了集体的温暖，通过相互交流实习生活与节日祝福，增进了同学之间、师生之间的情感联结。活动后，学生们带着自己制作的鱼灯回到实习岗位，既留下了中秋节日的独特纪念， 也增强了对学校与实习生活的归属感。
